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要想在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中獲得成功，除了要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，過硬的應(yīng)試技能和靈活的應(yīng)變能力之外，考生還要注意把握以下幾項(xiàng)原則，根據(jù)這些原則有的放矢地進(jìn)行備考。志公教育在此為廣大考生指點(diǎn)一下迷津，希望能夠引導(dǎo)考生們更快地進(jìn)入面試狀態(tài)。
一、觀點(diǎn)明確原則
在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，考生的主要觀點(diǎn)只能有一個(gè)，觀點(diǎn)過多會(huì)造成主題分散、思想混亂。在考場(chǎng)上考生們暢所欲言、各抒己見，可能會(huì)出現(xiàn)多種觀點(diǎn)，給考生造成迷惑，但考生應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記，自己的觀點(diǎn)一定要明確，不可立場(chǎng)不堅(jiān)定，否則會(huì)被考官認(rèn)為是缺乏主見的人。考生要抓住問題的實(shí)質(zhì)，擺事實(shí)，講道理，使自己的觀點(diǎn)令人信服。
二、角色定位原則
在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，考官不給考生指定特別的角色，但考生找好自己的角色定位非常重要，這關(guān)系到考生在面試中能否順利發(fā)揮。考生應(yīng)根據(jù)面試題目以及自己平時(shí)備考時(shí)擅長的方面來選擇自己的角色定位，是善于獨(dú)自思考，還是善于啟發(fā)別人;是善于活躍討論氣氛，還是善于協(xié)調(diào)矛盾和分歧;是善于遵照和執(zhí)行規(guī)章制度，還是善于鼓勵(lì)自由創(chuàng)新;是善于統(tǒng)領(lǐng)全局，還是善于解決具體問題……考生可根據(jù)實(shí)際情況來定位自己，是努力做領(lǐng)導(dǎo)者呢，還是做解決問題的專家，或是做勇于突破創(chuàng)新者，或是做團(tuán)隊(duì)的“秘書”等等。在面試中定位好自己的角色能有的放矢地在考官面前展示自己某些方面的能力和素質(zhì)。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作原則
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論不僅是對(duì)個(gè)人的考察，更是對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的考察。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，整個(gè)小組才能討論出相對(duì)一致的結(jié)論，才能完成無領(lǐng)導(dǎo)小組面試的最終任務(wù)。在整個(gè)討論的過程中，考生要努力在小組中奠定良好的人際關(guān)系，尊重其他組員的發(fā)言，認(rèn)真傾聽發(fā)言，做好筆記。大家集思廣益、群策群力，博彩各家的眾長，適時(shí)地進(jìn)行有益的補(bǔ)充，以更進(jìn)一步修正、完善答案，得出整個(gè)小組的最終結(jié)論。
四、有理有度原則
在陳述不同的見解或反駁別人的意見時(shí)，切忌出言不遜、咄咄逼人，要以理服人，對(duì)他人辯論中的瑕疵點(diǎn)到為止，既清楚地表明了自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，又不令他人難堪，既贏得了對(duì)手的尊重，又給考官留下了好的印象。對(duì)于他人反駁自己的觀點(diǎn)，不要與之爭(zhēng)鋒相對(duì)，應(yīng)保持寬容和謙虛的風(fēng)度，對(duì)他致以誠懇的微笑，感謝他的意見對(duì)自己的幫助，肯定他的某些觀點(diǎn)，然后提出更有力的論據(jù)來闡述自己的觀點(diǎn)和看法。
五、語言表達(dá)清晰原則
語言表達(dá)能力也是面試中的一項(xiàng)非常重要的考察要素，尤其在激烈的辯論階段，各位考生的語言表達(dá)能力孰優(yōu)孰劣，會(huì)形成鮮明對(duì)比。考生一定要做到語言表達(dá)清晰、流暢，言之有理、言之有物，若說話富有氣勢(shì)、聲情并茂則更佳，再若能配上一些得體的手勢(shì)則更富有感染力，以此打動(dòng)考官。應(yīng)使用普通話來表達(dá)，不要夾雜方言和口頭禪，要控制好語速，讓人感覺考生你的回答是經(jīng)過思考后才說出來的。
六、時(shí)間原則
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的總體時(shí)間為一小時(shí)左右，各個(gè)環(huán)節(jié)也有較為明確的時(shí)間規(guī)定。剛開始每位考生有5-10分鐘的時(shí)間了解試題，獨(dú)立思考，列出發(fā)言提綱。接下來，每位考生有3-5分鐘的時(shí)間來闡述個(gè)人觀點(diǎn)。然后有30分鐘左右的時(shí)間進(jìn)行小組自由討論，最后是推舉一位組員用3-5分鐘的時(shí)間向考官陳述小組的一致意見。每個(gè)階段考生都要把控好時(shí)間，若超時(shí)太多則會(huì)被扣分，或者影響了整個(gè)小組的討論進(jìn)度。若到了規(guī)定的時(shí)間，還未形成小組統(tǒng)一的意見，則每位考生的成績(jī)上都會(huì)減去一定的分?jǐn)?shù)。因此，每位考生在發(fā)言時(shí)要言簡(jiǎn)意賅，把控好時(shí)間，使整個(gè)小組的討論有條不紊地進(jìn)行。
考生在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試時(shí)應(yīng)重點(diǎn)把握好以上原則，避免不必要的失分，并將原則性與靈活性有機(jī)結(jié)合起來，從容應(yīng)對(duì)，出色發(fā)揮。最后志公教育公考考試研究專家祝廣大考生考試順利，如愿以償走上公考崗位。
一、觀點(diǎn)明確原則
在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，考生的主要觀點(diǎn)只能有一個(gè)，觀點(diǎn)過多會(huì)造成主題分散、思想混亂。在考場(chǎng)上考生們暢所欲言、各抒己見，可能會(huì)出現(xiàn)多種觀點(diǎn)，給考生造成迷惑，但考生應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記，自己的觀點(diǎn)一定要明確，不可立場(chǎng)不堅(jiān)定，否則會(huì)被考官認(rèn)為是缺乏主見的人。考生要抓住問題的實(shí)質(zhì)，擺事實(shí)，講道理，使自己的觀點(diǎn)令人信服。
二、角色定位原則
在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，考官不給考生指定特別的角色，但考生找好自己的角色定位非常重要，這關(guān)系到考生在面試中能否順利發(fā)揮。考生應(yīng)根據(jù)面試題目以及自己平時(shí)備考時(shí)擅長的方面來選擇自己的角色定位，是善于獨(dú)自思考，還是善于啟發(fā)別人;是善于活躍討論氣氛，還是善于協(xié)調(diào)矛盾和分歧;是善于遵照和執(zhí)行規(guī)章制度，還是善于鼓勵(lì)自由創(chuàng)新;是善于統(tǒng)領(lǐng)全局，還是善于解決具體問題……考生可根據(jù)實(shí)際情況來定位自己，是努力做領(lǐng)導(dǎo)者呢，還是做解決問題的專家，或是做勇于突破創(chuàng)新者，或是做團(tuán)隊(duì)的“秘書”等等。在面試中定位好自己的角色能有的放矢地在考官面前展示自己某些方面的能力和素質(zhì)。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作原則
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論不僅是對(duì)個(gè)人的考察，更是對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的考察。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，整個(gè)小組才能討論出相對(duì)一致的結(jié)論，才能完成無領(lǐng)導(dǎo)小組面試的最終任務(wù)。在整個(gè)討論的過程中，考生要努力在小組中奠定良好的人際關(guān)系，尊重其他組員的發(fā)言，認(rèn)真傾聽發(fā)言，做好筆記。大家集思廣益、群策群力，博彩各家的眾長，適時(shí)地進(jìn)行有益的補(bǔ)充，以更進(jìn)一步修正、完善答案，得出整個(gè)小組的最終結(jié)論。
四、有理有度原則
在陳述不同的見解或反駁別人的意見時(shí)，切忌出言不遜、咄咄逼人，要以理服人，對(duì)他人辯論中的瑕疵點(diǎn)到為止，既清楚地表明了自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，又不令他人難堪，既贏得了對(duì)手的尊重，又給考官留下了好的印象。對(duì)于他人反駁自己的觀點(diǎn)，不要與之爭(zhēng)鋒相對(duì)，應(yīng)保持寬容和謙虛的風(fēng)度，對(duì)他致以誠懇的微笑，感謝他的意見對(duì)自己的幫助，肯定他的某些觀點(diǎn)，然后提出更有力的論據(jù)來闡述自己的觀點(diǎn)和看法。
五、語言表達(dá)清晰原則
語言表達(dá)能力也是面試中的一項(xiàng)非常重要的考察要素，尤其在激烈的辯論階段，各位考生的語言表達(dá)能力孰優(yōu)孰劣，會(huì)形成鮮明對(duì)比。考生一定要做到語言表達(dá)清晰、流暢，言之有理、言之有物，若說話富有氣勢(shì)、聲情并茂則更佳，再若能配上一些得體的手勢(shì)則更富有感染力，以此打動(dòng)考官。應(yīng)使用普通話來表達(dá)，不要夾雜方言和口頭禪，要控制好語速，讓人感覺考生你的回答是經(jīng)過思考后才說出來的。
六、時(shí)間原則
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的總體時(shí)間為一小時(shí)左右，各個(gè)環(huán)節(jié)也有較為明確的時(shí)間規(guī)定。剛開始每位考生有5-10分鐘的時(shí)間了解試題，獨(dú)立思考，列出發(fā)言提綱。接下來，每位考生有3-5分鐘的時(shí)間來闡述個(gè)人觀點(diǎn)。然后有30分鐘左右的時(shí)間進(jìn)行小組自由討論，最后是推舉一位組員用3-5分鐘的時(shí)間向考官陳述小組的一致意見。每個(gè)階段考生都要把控好時(shí)間，若超時(shí)太多則會(huì)被扣分，或者影響了整個(gè)小組的討論進(jìn)度。若到了規(guī)定的時(shí)間，還未形成小組統(tǒng)一的意見，則每位考生的成績(jī)上都會(huì)減去一定的分?jǐn)?shù)。因此，每位考生在發(fā)言時(shí)要言簡(jiǎn)意賅，把控好時(shí)間，使整個(gè)小組的討論有條不紊地進(jìn)行。
考生在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試時(shí)應(yīng)重點(diǎn)把握好以上原則，避免不必要的失分，并將原則性與靈活性有機(jī)結(jié)合起來，從容應(yīng)對(duì)，出色發(fā)揮。最后志公教育公考考試研究專家祝廣大考生考試順利，如愿以償走上公考崗位。
