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審題，是作答申論的基礎，更是高分的前提，但又有多少人忽略了呢？復習而分數不高的人多數是因為審題的不仔細，而有些人不復習分數又相對理想的原因就在這里。審題就是得出答題的公式，而多數考生在答題的時候，還沒有確定究竟要答什么的時候，就急于答題了，分數是肯定不會高的，那么在這里志公教育公考考試網用一道真題來分享一下審題的重要性，看看通過審題都能得到什么。
例題：“給定資料3”介紹了S大學舉辦心理健康節活動的情況。假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動，校方請你在這次活動的總結會上發言，請草擬一個簡短的發言稿。
審題一共有六大要素--題型、對象、范圍、問數、字數、特殊要求。通過“發言稿”三個字可以確定這是一道很簡單的考查貫徹執行能力的題目。而第一句“‘給定資料3’介紹了S大學舉辦心理健康節活動的情況”,簡單一句話，估計大多數的人只關注“資料3”了，它規定了作答范圍，同時也要看到它還說了S大學舉辦心理健康節活動的情況，這是介紹背景，告訴考生的答案應以這次活動作為基調。再看下一句“假如你是該省教育廳的一名工作人員”,這是在介紹考生答題時的假定身份，表明作答時要站在全省的角度去思考問題，也就是說，不能把眼光僅局限于某一個城市，某一所學校，應該放眼全省去談這次活動。“全程觀摩了這次活動”這句話就是說“我”對此次活動很了解。“校方請你在這次活動的總結會上發言，請草擬一個簡短的發言稿”這句話交代了考生要做的事情，就是在活動的總結大會上發言，也就是發言是對著誰--在校學生與老師，而“我”要做的就是寫這份發言稿。
接下來整理得出的信息：
1、需要寫一份大學心理健康活動節總結大會上的發言稿，主要內容應該包括大學心理健康活動節的主要情況，這次活動的重要意義，著眼全省應該怎么辦；
2、答題的范圍是資料3;
3、共一問。接下來就是完善工作了，作為一份發言稿，要有稱呼，開場白，之后才是正文，正文就是上面分析出來的部分。
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